Главная » Статьи » СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО » Конспекты уроков

Конспект урока столярного дела "Технология облицовки поверхности шпоном"


Тема: «Технология облицовки поверхности шпоном»
Цель:
1. Ознакомить с технологией облицовки шпоном поверхностей изделий из древесины; учить правилам и приёмам облицовки криволинейных поверхностей.
2. Развивать логическое мышление на основе работы с планом. Развитие глазомера, общей моторики в процессе выполнения практической деятельности.
3. Воспитывать бережное отношение к материалу; эстетический вкус.
Оборудование: самоклеящаяся пленка, шлифовальная бумага, ножницы, бумага для изготовления шаблона (ватман, картон б/у), притирочные молотки.
ХОД УРОКА
I. Организационная часть
Приветствие, проверка внешнего вида учащихся, организация рабочих мест, создание рабочего настроя.

II. Повторение пройденного материала
• Виды и назначение шпона
• Технология производства шпона
• Свойства шпона
III. Сообщение материала урока

Ребята, мы подошли к этапу работы, основным содержанием которого будет облицовка поверхности.
Как вы считаете, каков будет план работы?
Сначала нужно подготовить поверхность, затем нанести слой клея как на поверхность так и на шпон, после чего следует прижать шпон с помощью пресса.
На некоторых особенно криволинейных поверхностях применение пресса будет весьма проблематично. Поэтому на последнем этапе можно притереть шпон притирочным молотком.
Но зададимся вопросом: а для чего вообще нужно прижимать шпон или притирать его притирочным молотком?
Шпон коробится при смачивании, кроме того, между слоем шпона и основой не должно оставаться пузырьков воздуха. Эффекта коробления можно избежать простым способом: использовать несмачивающий синтетический клей. Но проблема с пузырьками может остаться. При практической работе можно воспользоваться не шпоном, а самоклеящейся пленкой — еще одним продуктом современного производства. Пленки имеют клеящийся слой, их размеры могут быть любыми, цвет и текстура имитировать любые породы древесины. Однако у пленок есть недостатки: она могут отходить от кромок, налипание мелких фрагментов и пыли может нейтрализовать действие клеящего слоя. Кроме того поверхность пленки достаточно нежна и покрывать основу придется не с помощью притирочного молотка, а с помощью мягкой тряпки. При этом наклеивание следует начинать с середины детали основы, разгоняя воздушные пузыри крестообразными движениями от центра к краям. Легко заметить, что выполнять подобные операции одному работнику крайне затруднительно. Легче всего действовать втроем: двое держат пленку за углы, а один наклеивает ее на основу.
IV. Практическая работа
При практической работе особое внимание обращается на темп: любая спешка может привести к порче изделия.
Сначала следует изготовить бумажные шаблоны: обвести щиток и вырезать контур ножницами, затем нужно положить полученный шаблон на внутреннюю сторону самоклейки (не переворачивая шаблон!) и вырезать пластину самоклейки, после примерки которой, удалить предохранительный слой и приклеить пленку на поверхность.
V. Подведение итогов урока
По окончании работы в групповой беседе обсуждаются трудности связанные с фанерованием поверхностей. Оценка качества выполненной работы.
Категория: Конспекты уроков | Добавил: swrt (07.02.2013)
Просмотров: 2970 | Теги: Отделка, шпон | Рейтинг: 3.8/4
ПОХОЖИЕ МАТЕРИАЛЫ
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]